miércoles, 22 de junio de 2011
PÁGINAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO
Os facilito los enlaces para que podáis trabajar este verano, siempre y cuando vuestras labores de playa y piscina os lo permitan.
REPASAMOS CONOCIMIENTO DE 5º
PREPARAMOS CONO DE 6º
A continuacion os facilito el enlace de una página que he descubierto a final de curso. En ella podréis encontrar actividades de todas los cursos, divididos en distintas editoriales,( pinchar sobre Editorial SM); una vez dentro, repasar las actividades de 5º y preparar las de 6º. Una lástima no haber descubierto esta página antes. Cuando os hagáis mas adultos, os daréis cuenta de que internet es una fuente infinita de conocimientos, tan sólo hay que tener paciencia y elegir siempre lo mejor.
Pinchar aqui
¡¡¡¡ FELIZ VERANO!!!!!
lunes, 20 de junio de 2011
EL IMPERIO ROMANO.- INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
Estamos en el año 4300 d.C. en la ciudad de Roma. Durante las obras que se están realizando para construir la terminal de aeronaves interplaneterias, se ha producido un sorprendente descubrimiento. han aparecido ocultos bajo un edificio, que se ha demolido, restos arqueológicos de civilizaciones antiguas ya perdidas.
Entre los restos se ha hallado una lápida de mármol con una inscripción en latín.
Los expertos del instituto de Ciencias del Hombre Antiguo de la ciudad, han logrado traducir las inscripciones, que cuentan algunos aspectos de la vida de Cayo Julio Máximo, que vivió en la ciudad de Roma en el año 520 a. C.
La noticia, que se ha publicado en el cibercorreo galáctico, ha despertado tanto interés entre el público, que el Consejo Supremo de la ciudad ha decidido enviar, a través del tiempo, una expedición para conocer todos los detalles de la vida de estos antiguos romanos.
Nosotros vamos a formar parte de la expedición como colaboradores de los expertos científicos, con la misión de investigar la historia y vida cotidiana de la Roma antigua.
Vor uestra tarea va a consistir en investigar en distintas fuentes, tales como libros, revistas especializadas, enciclopedias electrónicas, museos y páginas Web sobre la civilización romana ya desaparecida: su historia, sus formas de gobierno, su organización social, su cultura y creencias, sus modos de vida, su educación, su ejército,...
1.- Durante el trabajo tendréis que elaborar distintos materiales que deberéis ofrecer al Consejo Supremo de vuestra ciudad, al regreso de vuestro viaje en el tiempo.
2.- Confeccionaréis en un mural una Tabla cronológica, que recoja las distintas etapas históricas y los acontecimientos más importantes de la historia de Roma.
3.- Asimismo elaboraréis un Informe en el que recogeréis de forma esquemática los principales aspectos de la civilización romana a lo largo de los distintos periodos de su historia, que habréis de presentar en un documento de texto realizado con con un procesador de textos como Word, o Writter.
4.- Confeccionaréis también un Mapa de las principales calzadas romanas en Hispania.
Al finalizar las tareas cada grupo ha de poner en común con el resto la información obtenida y todo el grupo ha de preparar una Exposición oral de todo el trabajo al resto de la clase.
Estamos en el año 4300 d.C. en la ciudad de Roma. Durante las obras que se están realizando para construir la terminal de aeronaves interplaneterias, se ha producido un sorprendente descubrimiento. han aparecido ocultos bajo un edificio, que se ha demolido, restos arqueológicos de civilizaciones antiguas ya perdidas.
Entre los restos se ha hallado una lápida de mármol con una inscripción en latín.
Los expertos del instituto de Ciencias del Hombre Antiguo de la ciudad, han logrado traducir las inscripciones, que cuentan algunos aspectos de la vida de Cayo Julio Máximo, que vivió en la ciudad de Roma en el año 520 a. C.
La noticia, que se ha publicado en el cibercorreo galáctico, ha despertado tanto interés entre el público, que el Consejo Supremo de la ciudad ha decidido enviar, a través del tiempo, una expedición para conocer todos los detalles de la vida de estos antiguos romanos.
Nosotros vamos a formar parte de la expedición como colaboradores de los expertos científicos, con la misión de investigar la historia y vida cotidiana de la Roma antigua.
Vor uestra tarea va a consistir en investigar en distintas fuentes, tales como libros, revistas especializadas, enciclopedias electrónicas, museos y páginas Web sobre la civilización romana ya desaparecida: su historia, sus formas de gobierno, su organización social, su cultura y creencias, sus modos de vida, su educación, su ejército,...
1.- Durante el trabajo tendréis que elaborar distintos materiales que deberéis ofrecer al Consejo Supremo de vuestra ciudad, al regreso de vuestro viaje en el tiempo.
2.- Confeccionaréis en un mural una Tabla cronológica, que recoja las distintas etapas históricas y los acontecimientos más importantes de la historia de Roma.
3.- Asimismo elaboraréis un Informe en el que recogeréis de forma esquemática los principales aspectos de la civilización romana a lo largo de los distintos periodos de su historia, que habréis de presentar en un documento de texto realizado con con un procesador de textos como Word, o Writter.
4.- Confeccionaréis también un Mapa de las principales calzadas romanas en Hispania.
Al finalizar las tareas cada grupo ha de poner en común con el resto la información obtenida y todo el grupo ha de preparar una Exposición oral de todo el trabajo al resto de la clase.
TAREA 1
SUBTAREA 1
Los responsables de esta tarea os encargaréis de investigar las Etapas de la historia de Roma:
· Cronología de cada una de ellas.
· Formas de gobierno.
· Territorios que comprendía Roma durante cada etapa.
· Principales acontecimientos.
· Personajes más destacados de cada periodo.
Durante la investigación, la información que vayáis obteniendo deberéis ir anotándola en vuestro cuaderno, en forma esquemática.
Una vez realizada la investigación deberéis realizar las siguientes ACTIVIDADES
·1.- Elaborar un Informe escrito en un procesador de textos, con los datos obtenidos, que deberá seguir este GUIÓN 1.
2.- Confeccionar una Tabla Cronológica con los principales acontecimientos de la historia de Roma.
·3.- Elaborar un Mapa que muestre la expansión de Roma a lo largo de su historia. Para ello pinchar sobre el enlace del mapa y una vez que lo tengáis en pantalla, ampliarlo hasta que lo veáis completo e imprimirlo. Una vez impreso podéis colorearlo siguiendo las indicaciones de la leyenda.
PARA REALIZAR ESTE TRABAJO DISPONÉIS DE LOS SIGUIENTES RECURSOS:
Para las etapas de la Historia de Roma:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015
http://www.santiagoapostol.net/latin/gobierno_roma.html
http://www.gloriaderoma.com/
Para la Tabla cronológica:
http://iescasablancas.xtec.es/~raquelpl/htmls/historia.htm#cronologia
Para confeccionar el Mapa:
http://www.tesorillo.com/roma/mapas.htm
Los responsables de esta tarea os encargaréis de investigar las Etapas de la historia de Roma:
· Cronología de cada una de ellas.
· Formas de gobierno.
· Territorios que comprendía Roma durante cada etapa.
· Principales acontecimientos.
· Personajes más destacados de cada periodo.
Durante la investigación, la información que vayáis obteniendo deberéis ir anotándola en vuestro cuaderno, en forma esquemática.
Una vez realizada la investigación deberéis realizar las siguientes ACTIVIDADES
·1.- Elaborar un Informe escrito en un procesador de textos, con los datos obtenidos, que deberá seguir este GUIÓN 1.
2.- Confeccionar una Tabla Cronológica con los principales acontecimientos de la historia de Roma.
·3.- Elaborar un Mapa que muestre la expansión de Roma a lo largo de su historia. Para ello pinchar sobre el enlace del mapa y una vez que lo tengáis en pantalla, ampliarlo hasta que lo veáis completo e imprimirlo. Una vez impreso podéis colorearlo siguiendo las indicaciones de la leyenda.
PARA REALIZAR ESTE TRABAJO DISPONÉIS DE LOS SIGUIENTES RECURSOS:
Para las etapas de la Historia de Roma:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015
http://www.santiagoapostol.net/latin/gobierno_roma.html
http://www.gloriaderoma.com/
Para la Tabla cronológica:
http://iescasablancas.xtec.es/~raquelpl/htmls/historia.htm#cronologia
Para confeccionar el Mapa:
http://www.tesorillo.com/roma/mapas.htm
TAREA 2
Los responsables de esta tarea os encargaréis de investigar los siguientes aspectos:
- La economía.
- La sociedad romana.
- La conquista y romanización de Hispania.
Una vez realizada la investigación deberéis realizar las siguientes Actividades:
· Elaborar un Informe escrito en un procesador de textos, con los datos obtenidos, que deberá seguir este guión
LA ECONOMÍA DEL IMPERIO.
1.- La agricultura.
o Principales productos.
o La propiedad de la tierra.
o La villa romana.
2.- La minería.
3.- La artesanía.
4.- Los transportes y el comercio
LA SOCIEDAD ROMANA.
1.- Los ciudadanos romanos.
o Derechos y obligaciones.
2.- Los no ciudadanos.
· Confeccionar una lista en un documento word en la que recojas los principales monumentos y conjuntos arqueológicos romanos existentes en Andalucía. La presentación debe incluir: nombre, localización, estado de conservación, uso actual y foto ( si es posible).
· Buscar el nombre de 2 emperadores romanos nacidos en Itálica y anotar datos de su vida y obra
Para realizar este trabajo disponéis de los siguientes Recursos:
Para la economía:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/roma.htm
Para la sociedad romana:
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/esclavos/esclavo.htm
http://www.atenea-nike.com/pagina_81.html
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/libertos/liberto.htm
Para las biografías:
http://www.artehistoria.com/historia/personajes/4425.htm
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/trajano.htm
TAREA 3
Los responsables de esta tarea os encargaréis de investigar los siguientes aspectos:
- La vida cotidiana.
- La religión romana.
- La cultura y el arte romanos.
Una vez realizada la investigación deberéis realizar las siguientes Actividades:
· Elaborar un Informe escrito en un procesador de textos, con los datos obtenidos, que deberá seguir este GUIÓN
LA VIDA COTIDIANA.
1.- La familia romana:
- Composición.
- El nacimiento de un hijo.
- El papel de la mujer en la familia romana.
2.- La educación romana.
- Las escuelas.
- Los materiales de clase.
- Los estudios
3.- Las activiades de ocio
- Las termas
- Los espectáculo
· Anfiteatros y circos.
· Los gladiadores.
· Los teatros.
- Los juegos.
2.- LA RELIGIÓN ROMANA.
- Características de la religión romana.
- Dioses griegos y romanos.
· Confeccionar una ficha con los nombre de los principales dioses y diosas del panteón romano o con seres mitológicos.
Para realizar este trabajo disponéis de los siguientes Recursos:
Para la vida cotidiana:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/roma.htm
http://www.atenea-nike.com/pagina_79.html
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/mujeres/mujer_1.htm
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/banquete/cenas_1.htm
http://www.atenea-nike.com/pagina_80.html
http://www.bbc.co.uk/history/ancient/romans/launch_ani_colosseum.shtml
http://www.santiagoapostol.net/latin/espectaculos_roma.html
Para la religión:
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/dioses/dioses.htm
http://www.tesorillo.com/roma/1divinidades.htm
http://sepiensa.org.mx/contenidos/historia_mundo/antigua/roma/tumbas/tumbas.htm
http://www.santiagoapostol.net/latin/religion_mitologia.html
Para la cultura y el arte:
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015
TAREA 4
Los responsables de esta tarea os encargaréis de investigar los siguientes aspectos:
- Las construcciones y las calzadas romanas.
- El ejercito.
Una vez realizada la investigación deberéis realizar las siguientes Actividades:
· Confeccionar un Mapa que muestre las principales ciudades y calzadas romanas en Hispania. ( os recuerdo que el mapa es el mismo que uno de españa)
· Dibujar un legionario romano y colocar una etiqueta con el nombre a cada una de las piezas de su indumentaria: casco, armadura, armas,... Para ello pincha en el enlace y descárgate en el ordenador la ficha con el dibujo, después lo imprimes y ya puedes rotularlo y colorearlo.
Para realizar este trabajo disponéis de los siguientes Recursos:
Para las construcciones:
http://www.editorialbitacora.com/armagedon/calzada/calzada.htm
http://www.arqhys.com/arquitectura/romanos-puentes.html
http://www.arqhys.com/arquitectura/romanas-termas.html
http://www.arqhys.com/arquitectura/teatro-romano.html
http://usuarios.lycos.es/jorgesp/index.htm
Para el ejercito romano:
http://cayograco.wanadooadsl.net/spqr_moneta/varios/legiones.htm
http://www.legionesromanas.com/
Después de tanto trabajo....nos relajamos repasando y jugando
Una vez que habéis finalizado las tareas que se os han encomendado en la WebQuest y tras la puesta en común en el equipo de los resultados de cada grupo os proponemos la realización de unas actividades y juegos interactivos para que os divirtáis y practiquéis lo aprendido.
Para realizar las actividades visita las siguientes páginas.
http://www.terra.es/personal2/pfigares/test1.htm
http://iessapostol.juntaextremadura.net/latin/actividades_cultura/
http://alerce.pntic.mec.es/~rmarti41/actividad/rome.htm
Juegos y curiosidades.
Para que te diviertas un poco puedes acceder a las siguientes páginas donde encontrarás interesantes juegos y curiosidades.
http://www.editorialbitacora.com/armagedon/segovia/segovia.htm
http://www.bbc.co.uk/scotland/education/sysm/romans/index_choice.shtml
PREPARAMOS 6º ON LINE
TRAS MUCHAS HORAS DE SACRIFICIO, ESTUDIO Y TRABAJO....HABÉIS LOGRADO SUPERAR 5º DE PRIMARIA. ¡ ENHORABUENA!!!!!!
EN SEPTIEMBRE ESTARÉIS EN 6º DE PRIMARIA Y PARA QUE NO TENGÁIS NINGÚN PROBLEMA EN SUPERARLO, OS PROPONGO UNAS ACTIVIDADES PARA PODERLO PREPARAR.
¡¡¡¡¡¡¡¡ FELIZ VERANO!!!!!
Pincha aqui para visitar el blog de repaso
EN SEPTIEMBRE ESTARÉIS EN 6º DE PRIMARIA Y PARA QUE NO TENGÁIS NINGÚN PROBLEMA EN SUPERARLO, OS PROPONGO UNAS ACTIVIDADES PARA PODERLO PREPARAR.
¡¡¡¡¡¡¡¡ FELIZ VERANO!!!!!
REPASAMOS LOS CONTENIDOS DE 5º PRIMARIA
A lo largo de este año hemos estado trabajando una gran variedad de contenidos de conocimiento del medio.
Ahora puedes repasar todo lo aprendido en el año realizando todas las actividades que he incluido en un nuevo blog.
REPASA LO APRENDIDO................
http://repasamoscono5primariateresadejesus.blogspot.com/
Ahora puedes repasar todo lo aprendido en el año realizando todas las actividades que he incluido en un nuevo blog.
REPASA LO APRENDIDO................
http://repasamoscono5primariateresadejesus.blogspot.com/
lunes, 25 de abril de 2011
SUGERENCIAS MUSICALES
GRACIAS POR VUESTRAS SUGERENCIAS MUSICALES...SEGUID ESCRIBIENDO EN LOS COMENTARIOS Y POCO A POCO LAS IRÉ SUBIENDO.
LADY GAGA
JENNIFER LOPEZ
Selena Gomez _amp; The Scene - A Year Without Rain (rmx.dj.alex) - Selena Gomez _ (rmx.dj.alex)
Justin Bieber - Baby - justin bieb
RECOPILATORIO DE DAVID GUETA
RHIANNA
ROCKY III ( REMIX)
BSO-GLADIATOR
jueves, 14 de abril de 2011
PLAN DE LECTURA DE QUINTO DE PRIMARIA
miércoles, 13 de abril de 2011
APRENDE Y DIVIERTETE CON DON QUIJOTE
ÚNETE A D. QUIJOTE Y VIVE MARAVILLOSAS AVENTURAS JUNTO A ROCINANTE Y SU FIEL ESCUDERO....
EMPIEZA LA AVENTURA.........
D. QUIJOTE DE LA MANCHA |
EMPIEZA LA AVENTURA.........
LOS ÁNGULOS Y SUS MEDIDAS
PUEDES EMPEZAR A JUGAR CON LA GEOMETRÍA Y PUEDES EMPEZAR A HACERLO CON LA MEDIDA DE ÁNGULOS
YA PUEDES EMPEZAR A MEDIR
YA PUEDES EMPEZAR A MEDIR
DIVISIONES UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
PINCHA Y PRACTICA LAS DIVISIONES DE LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
PRACTICA SALTANDO LA COMA HACIA LA IZQUIERDA
PRACTICA SALTANDO LA COMA HACIA LA IZQUIERDA
martes, 12 de abril de 2011
LAS VERTIENTES FLUVIALES DE ESPAÑA
Si observamos el mapa de la página 131 del libro de Conocimiento, podemos observar como el territorio de España está dividido en tres colores. La superficie de un mismo color representa una vertiente, que es el conjunto de tierras cuyos ríos, barrancos y torrentes vierten sus aguas a un mimsmo mar.
En España hay tres vertientes: al norte, la vertiente cantábrica; al este y al sur, la vertiente mediterránea; y al oeste, la vertiente atlántica.
Observa y estudia el mapa
LA INTERPRETACIÓN DE UN CLIMOGRAMA
Para saber cómo es el clima de un lugar necesitamos conocer cómo son las temperaturas y las precipitaciones a lo largo de varios años. Esta información nos la proporciona el climograma, que es un gráfico en el que se represntan, mes a mes, los datos de las temperaturas y las precipitaciones de un lugar.
Si queréis ampliar esta información puedes acceder a
Si queréis aprender a elaborar un climograma puedes acceder a
Si queréis practicar a elaborar y analizar climogramas acceder a
Para ver climogramas de Europa y, en especial, de España acceder a
Si queréis ampliar esta información puedes acceder a
Si queréis aprender a elaborar un climograma puedes acceder a
Si queréis practicar a elaborar y analizar climogramas acceder a
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REPASAMOS EL TEMA 9
Hemos tenido problemas con el blog de la clase y por eso no he podido subir nada durante un par de semanas, sin embargo, podemos repasar lo aprendido en el tema 9 de Conocimiento " LOS CLIMAS DE ESPAÑA Y DE ANDALUCÍA"
Para ello vamos a utilizar diferentes instrumentos de información, sería conveniente ir en el orden en el que aparecen en el listado:
* ¿Qué sabes de los climas de España?
* Clases de climas en España
* Climas y paisajes de España
* Los climas de España
Para ello vamos a utilizar diferentes instrumentos de información, sería conveniente ir en el orden en el que aparecen en el listado:
* ¿Qué sabes de los climas de España?
* Clases de climas en España
* Climas y paisajes de España
* Los climas de España
sábado, 19 de marzo de 2011
TERREMOTO EN JAPÓN
Como ya sabéis el pasado 12 de Marzo un terremoto destructivo de magnitud 8,8 ha sacudido la costa noreste de Japón y ha provocado un tsunami con olas de hasta diez metros que ha alcanzado la ciudad de Sendai, donde el agua ha arrasado todo a su paso, incluyendo casas, coches, barcos y granjas y ha llegado a los edificios. También en el noreste del país, las autoridades niponas han declarado la emergencia nuclear después de que la central nuclear de Fukushima Daiichi se viese dañada por el seísmo.
Como ya estudiamos estos fenómenos geológicos no está de más conocer las causas de este desastre natural y recordar aquello que estudiamos hace unos meses.
A continuación podréis visualizar la emisión que realizó TVE en el programa Informe Semanal sobre la catástrofe ocurrida en Japón.
Algunos vídeos en Youtube, muestran los efectos del terremoto en viviendas, edificios, oficinas, etc...
Y DESGRACIADAMENTE....LA LLEGADA DEL TSUNAMI
Si queréis conocer el origen de los terremotos y simular uno. PINCHA AQUI
Como ya estudiamos estos fenómenos geológicos no está de más conocer las causas de este desastre natural y recordar aquello que estudiamos hace unos meses.
A continuación podréis visualizar la emisión que realizó TVE en el programa Informe Semanal sobre la catástrofe ocurrida en Japón.
Algunos vídeos en Youtube, muestran los efectos del terremoto en viviendas, edificios, oficinas, etc...
Y DESGRACIADAMENTE....LA LLEGADA DEL TSUNAMI
Si queréis conocer el origen de los terremotos y simular uno. PINCHA AQUI
EL RELIEVE DE ESPAÑA
Hemos comenzado un nuevo tema y un nuevo campo del conocimiento del medio, LA GEOGRAFÍA. Estudiaremos el relieve de nuestro país ESPAÑA y de nuestra comunidad ANDALUCÍA.
Para empezar situaremos nuestro país y nuestra comunidad en el mundo, para ello puedes hacerlo accediendo a Google Maps.
SI QUIERES INSTALAR EL PROGRAMA PUEDES HACERLO DESDE AQUI
En segundo lugar podemos escuchar y observar la explicación que nos ofrece esta aplicación sobre el relieve de España y tratar de contestar a las preguntas que nos propone tras su visionado.
PINCHA AQUI PARA EMPEZAR A REALIZAR LA ACTIVIDAD
Para empezar situaremos nuestro país y nuestra comunidad en el mundo, para ello puedes hacerlo accediendo a Google Maps.
SI QUIERES INSTALAR EL PROGRAMA PUEDES HACERLO DESDE AQUI
En segundo lugar podemos escuchar y observar la explicación que nos ofrece esta aplicación sobre el relieve de España y tratar de contestar a las preguntas que nos propone tras su visionado.
PINCHA AQUI PARA EMPEZAR A REALIZAR LA ACTIVIDAD
viernes, 18 de marzo de 2011
EL RELIEVE DE ANDALUCÍA
Vamos a utilizar en el aula este mapa mudo de ANDALUCIA para situar en él las formas del relieve más importantes de nuestra comunidad relativo a costas, sierras y valles y montañas.
VER MAPA
Para ayudarnos en este trabajo nos apoyaremos en la realización de distintos mapas mudos, en los cuales podremos trabajar
¡¡¡ DISFRUTA DE LA ACTIVDAD!!!
VER MAPA
Para ayudarnos en este trabajo nos apoyaremos en la realización de distintos mapas mudos, en los cuales podremos trabajar
- El relieve
- El clima
- La hidrografía
- El litoral andaluz
- etc...
¡¡¡ DISFRUTA DE LA ACTIVDAD!!!
REPASA EL RELIEVE DE ESPAÑA
A lo largo de estas semanas, hemos repasado el relieve de la Península Ibérica.Nos toca ahora comprobar todo lo que hemos aprendido y lo que necesitamos reforzar. Para ello os propongo un reto muy entretenido, consiste en ir superando las preguntas que nos plantea Enrique Alonso en el juego que se esconde en el siguiente enlace ENLACE.
Procura no fallar puesto que te resta puntos.
¡Suerte!
Procura no fallar puesto que te resta puntos.
¡Suerte!
viernes, 25 de febrero de 2011
CELEBRAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA
EL PRÓXIMO 28 DE FEBRERO, LOS ANDALUCES CELEBRAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA. POR ELLO, NUESTRA CLASES A LO LARGO DE ESTOS DÍAS VA A TRABAJAR DISTINTOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA CULTURA,LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO ANDALUZ.
LOS SÍMBOLOS DE ANDALUCÍA
BLAS INFANTE
BLAS INFANTE, ES CONSIDERADO EL PADRE DE LA PATRIA ANDALUZA. APROVECHEMOS ESTE DÍA PARA APRENDER MÁS SOBRE SU VIDA.
BREVE BIOGRAFÍA DE BLAS INFANTE
BREVE BIOGRAFÍA DE BLAS INFANTE
DESCUBRE ANDALUCÍA
A TRAVÉS DE UN EXTRAORDINARIO VIAJE POR NUESTRA TIERRA...PODRÁS DESCUBRIR SUS EXCELENCIAS Y SUS MARAVILLAS....
¿TE ATREVES A VIAJAR....?
¿TE ATREVES A VIAJAR....?
WEB QUEST "INVESTIGANDO SOBRE ANDALUCÍA"
A continuación, tendrás la oportunidad de realizar esta web quest. Investiga, navega y contesta las preguntas.
Recuerda que deberás escribir las respuestas en tu libreta para que el próximo miércoles día 2 de marzo podramos corregirlas en el aula
EMPIEZA LA AVENTURA
¿Estás preparado...?
Recuerda que deberás escribir las respuestas en tu libreta para que el próximo miércoles día 2 de marzo podramos corregirlas en el aula
EMPIEZA LA AVENTURA
miércoles, 23 de febrero de 2011
ESQUEMAS CON DIAGRAMAS DEL TEMA 7 DE CONO
OS FACILITO DIFERENTES ESQUEMAS PARA ESTUDIAR EL EXAMEN DE CONO DEL TEMA 7. ESPERO QUE LO ESTUDIEN Y APROVECHEN TODO EL MATERIAL QUE LES ESTOY FACILITANDO.
EL MOVIMIENTO Y LA VELOCIDAD
LA FUERZA DE LA GRAVEDAD Y EL MOVIMIENTO
LAS MÁQUINAS SIMPLES
EL MOVIMIENTO Y LA VELOCIDAD
LA FUERZA DE LA GRAVEDAD Y EL MOVIMIENTO
LAS MÁQUINAS SIMPLES
TEMA 8 MATEMÁTICAS: OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES
Durante el Tema 8 de Matemáticas vamos a aprender:
* Sumar decimales
* Restar decimales
* Multiplicar un número natural por uno decimal
* Multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros
VAMOS A EMPEZAR TRABAJANDO LAS SUMAS Y LAS RESTAS CON NÚMEROS DECIMALES. PINCHA AQUÍ PARA EMPEZAR
* Sumar decimales
* Restar decimales
* Multiplicar un número natural por uno decimal
* Multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros
VAMOS A EMPEZAR TRABAJANDO LAS SUMAS Y LAS RESTAS CON NÚMEROS DECIMALES. PINCHA AQUÍ PARA EMPEZAR
EVALUAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE LAS MÁQUINAS
Vamos a preparar el examen de mañana Jueves. Os propongo un reto, podéis acompañar a "robotín" en su aventura con las máquinas y superar las pruebas que te nos pone para llegar a demostrar nuestros conocimientos sobre el tema 7.
Pincha aqui
Pincha aqui
LAS MÁQUINAS Y LOS MECANISMOS
Las máquinas son dispositivos inventados por los seres humanos para ayudarlos a realizar los trabajos con menor esfuezo.
Hay muchos tipos de máquinas, si queréis saber más de las mismas podéis hacerlo en el recurso que se esconde tras la imagen de arriba o pinchando en este enlace.
PINCHA AQUI
Hay muchos tipos de máquinas, si queréis saber más de las mismas podéis hacerlo en el recurso que se esconde tras la imagen de arriba o pinchando en este enlace.
PINCHA AQUI
LA IMPORTANCIA DE LA FUERZA DE LA GRAVEDAD
LA FUERZA DE LA GRAVEDAD Se trata de la fuerza que hace que los cuerpos sean atraídos al centro de la Tierra. Nos afecta a todos y todo el tiempo. Si tratamos de saltar pronto la gravedad tira de nosotros y nos hace volver al suelo.
Una curiosidad sobre esta fuerza es que no depende de la masa del cuerpo, para demostrarlo puedes ver este vídeo y realizarlo, utilizando otros objetos, en el aula o en casa.
Una curiosidad sobre esta fuerza es que no depende de la masa del cuerpo, para demostrarlo puedes ver este vídeo y realizarlo, utilizando otros objetos, en el aula o en casa.
EL MOVIMIENTO Y LA VELOCIDAD
Un cuerpo en movimiento continuará moviéndose salvo que otra fuerza le haga detenerse o cambiar de dirección.
Es importante que entendamos el concepto de velocidad, que será la relación entre el espacio que recorre un cuerpo al moverse y el tiempo que tarda en recorrelo.
Para calcular la velocidad tendremos que emplear la fórmula
Velocidad (Km/h)(metros/segundo)= Distancia recorrida (Km o metros)/ tiempo empleado (Hora o segundo)
espacio
V= ---------
tiempo
Si quieres ampliar estos conceptos te invitamos a que visites este enlace
Pincha aqui
Es importante que entendamos el concepto de velocidad, que será la relación entre el espacio que recorre un cuerpo al moverse y el tiempo que tarda en recorrelo.
Para calcular la velocidad tendremos que emplear la fórmula
Velocidad (Km/h)(metros/segundo)= Distancia recorrida (Km o metros)/ tiempo empleado (Hora o segundo)
espacio
V= ---------
tiempo
Si quieres ampliar estos conceptos te invitamos a que visites este enlace
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martes, 22 de febrero de 2011
ARQUÍMEDES
Hemos desarrollado un nuevo tema titulado "LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO". Para introducirnos en este apasionante campo de la física qué mejor forma que ser acompañados por uno de los científicos más importantes de la historia. Se trata de Arquímedes, quien hace más de 2000 años dijo "Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo".
¿Quieres conocer su vida y sus descubrimientos? Estos vídeos te ayudarán
¿Quieres conocer su vida y sus descubrimientos? Estos vídeos te ayudarán
TRABAJAMOS LOS PORCENTAJES
Con esta actividad, podréis jugar trabajando los porcentajes.
PINCHA AQUÍ PARA EMPEZAR A JUGAR CON LOS PORCENTAJES
PINCHA AQUÍ PARA EMPEZAR A JUGAR CON LOS PORCENTAJES
viernes, 18 de febrero de 2011
jueves, 20 de enero de 2011
PROBLEMA MATEMÁTICO
Si un centímetro cúbico es igual a 1 mililitro, ¿ cuántos litros son un centímetro cúbico?
Sé el primero de tus compañeros/as en contestar a esta cuestión
Sé el primero de tus compañeros/as en contestar a esta cuestión
martes, 18 de enero de 2011
Pregunta Examen T- 5
ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS PLANTEAS EN ORDEN DE CERCANÍA AL SOL
PINCHA AQUI Y HAZ LA SIGUIENTE WEB QUEST
PINCHA AQUI Y HAZ LA SIGUIENTE WEB QUEST
domingo, 16 de enero de 2011
TEMA 4 DE MATEMÁTICAS
Lo prometido es deuda.... mañana os pondré el siguiente problema en el examen:
Pedro tiene 3240 animales en su granja. Tres quintos son gallinas y un sexto son ovejas. ¿Cuántas gallinas tiene Pedro? ¿y cuántas ovejas?
suerte para mañana...
Pedro tiene 3240 animales en su granja. Tres quintos son gallinas y un sexto son ovejas. ¿Cuántas gallinas tiene Pedro? ¿y cuántas ovejas?
suerte para mañana...
viernes, 14 de enero de 2011
PRACTICAMOS CON LAS FRACCIONES
Desde este menú pinchando sobre cada uno de los títulos se accede a:Las seis unidades:
1. Las fracciones para medir
2. Las fracciones para comparar
3. Fracciones equivalentes
4. Ordenar fracciones
5. Suma y resta
6. Multiplicación y división.
EMPIEZA A PRACTICAR
REPASAMOS LOS DIPTONGOS Y LOS HIATOS
A continuación os facilito una presentación en Power Point que os ayudará a entender mucho más los diptongos y los hiatos.
Pincha aqui
A continuación.... practicar haciendo actividades
Pincha aqui
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A continuación.... practicar haciendo actividades
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